Lo prometido es deuda, asi que os quiero mostrar un ejemplo de como se ha aplicado Podcast en el diseño de un programa de formación en el área de Idiomas.
Es aquí donde radica la dificultad, llevar aun entorno corporativo este tipo de herramientas 2.0. Un ejemplo es el Programa llamado Radio Activities que hemos desarrollado en la Comunidad de Aprendizaje de idiomas de Indra y que ha tenido una excelente acogida.
El programa se desarrolla durante una gran parte del año dando la posibilidad al alumno de descargarse a través de la Web formativa los audios asociando un PDF. En el caso de la primera parte de este 2008. se ha estructurado de la siguiente manera:
Every week from Monday to Thursday, listen to Pueblo Inglés radio show hosts Sandra Händler and Colby Price. No traditional classes, no textbooks, at Pueblo Inglés we offer the best formula to get your English up to speed from your desk at work every morning.
Funday Monday
We know getting to the office on Monday is never easy; at Pueblo Inglés we’ll try to make the start of the week a little lighter. Learn English the fun way.
Tuesday’s Food day
Are you good in the kitchen? Why not learn English with our recipes? Eggplant, zucchini… all this and more is what you’ll learn at Pueblo Inglés on Tuesdays.
y así sucesivamente el resto de semana….. Además se ha complementado, enlazando con una parte presencial o talleres tipo workshop. Todo ello está enmarcado en un sistema de créditos al aprendizaje de idiomas. Interesante…? yo creo que sí. Seguiremos innovando y aportando soluciones creativas y eficaces para la formación.
Muy interesante Jose Miguel, despiertas la curiosidad sobre el amplio y novedoso campo del e-learning.
Tengo inquietud por saber cómo se les refuerza a los alumnos para utilizar las tecnologías como medio para conseguir su formación; en mi opinión, entiendo que existirán estrategias y procedimientos para motivarlos en unas tareas, en ocasiones tan autónomas.
Gracias y ánimo en este gran proyecto!
Hola Hr, efectivamente ese es uno de los grandes alicientes al diseñar este tipo de formación. Una de las soluciones es contar con un excepcional contenido, sin esto sería inviable, y por otro es ligarlo a un itinerario formativo concreto.